استاد زبان انگلیسی سید علیرضا صادقی

درباره مدرس

درود به دوستان عزیز. دانشجوی فوق لیسانس مترجمی زبان انگلیسی هستم و سابقه یک سال تدریس در موسسه و دو سال تدریس بطور خصوصی رو دارم. نحوه تدریس بطوریست که ابتدا از زبان آموز تعیین سطح گرفته می شه و با توجه به سطح توانایی او هر جلسه محتوایی مناسب آماده می شه. در کلاس با زبان آموز گرامر و لغت کار میشه و در کنارش مکالمه هم خواهیم داشت. (مکالمه پیشرفته در صورت پیشرفت چشمگیر دانشجو و گذراندن مدت مطلوبی از دوره، انجام میگیرد) تحصیلات آزاد : 1. TTC 2. IELTS Mock Don't hesitate over whether to join me or not. Just do it. I hope I can take you to the Thanks.

مصاحبه سامانه آموزش زبان تیکا با استاد زبان انگلیسی علیرضا صادقی

آقای صادقی شما متد تدریس خودتون رو توی چند جمله چطور توصیف میکنید؟

من چند مرحله مشخص رو در فرآیند تدریس زبان دنبال نمیکنم. من با تعیین سطح شروع میکنم. بعد از تعیین سطح طبان آموز نوبت به آنالیز و تحلیل نیازها میشه. بر اساس تحلی نیازها میتونم برنامه ریزی مشخصی برای تدریس به زبان آموز بریزم. در عین حال سعی میکنم با زبان آموزها صمیمی و دوستانه رفتار کنم تا یادگیری زبان لذت بخش بشه.

شما از چه منابعی و کتاب های آموزش زبان انگلیسی استفاده میکنید؟

من از کتاب زبان خاصی استفاده نمیکنم، بیشتر موارد از تخته سیاه یا یه فایل ورد برای نوشتن همه مطالب و ارائه اون ها طبق برنامه استفاده میکنم. در کنار مطالب اصلی که به این صورت تدریس میکنم، از کتاب های مکمل برای تقویت مهارت های چهارگانه استفاده میکنم. کتاب های Tactics for Listening رو برای مهارت درک شنیداری انگلیسی معمولا استفاده میکنم.

به نظر شما استاد زبان ایده آل چه ویژگی هایی دارد؟

صرف نظر از دانش زبانی و تسلط بالا به زبان تدریس، به نظر من استاد باید با هنر تدریس آشنا باشه. جلب رضایت و توجه زبان آموز اهمیت بالایی داره. به نظر من یک معلم زبان خوب باید در مراحل تعیین سطح سختگیری به خرج بده.

به نظر شما آموزشگاه زبان ایده آل چه ویژگی هایی داره؟

یک آموزشگاه زبان خوب باید هنگام استخدام و جذب مدرسین سختگیری به خرج بده. وجود یک سوپروایزر در چنین آموزشگاهی لازم و ضروری هست. مرحله تعیین سطح نیز باید با سختگیری انجام بشه.

به نظر شما بزرگترین اشتباه یک مدرس زبان هنگام تدریس چی میتونه باشه؟

اشتباهات لغوی و اصطلاحا لپی مواردی هستند که همیشه برای همه افراد پیش می آیند، و نمیشه یک استاد رو بر اساس این اشتباهات قضاوت کرد. به نظر من اشتباه بزرگ و مهم استاد میتونه این باشه که نتونه برنامه ریزی داشته باشه و تمرکز تدریس خودش رو در طول زمان از دست بده.

به نظر شما نیتیو بودن یک استاد زبان در تدریس اون استاد چقدر میتونه اهمیت داشته باشه؟

اگر استاد زبان با زبان بومی شاگرد هم آشنایی داشته باشه، قطعا فرآیند تدریس با وضوح بیشتری صورت خواهد گرفت. این مورد خصوصا در مراحل ابتدایی تر آموزش زبان اهمیت پیدا میکنه. بنابراین یک مدرس نیتیو میتونه بسیار مفید باشه اما این مفید بودن بیشتر در مراحل پیشرفته آموزش زبان خودش رو نشون میده.

به نظر شما کلاس زبان خصوصی و گروهی چه تفاوت ها و مزایایی نسبت به هم دارند؟

طبیعتا در یک کلاس گروهی زبان، معلم میتونه برای زبان آموزان فعالیت های مختلفی رو طراحی کنه. در کلاس گروهی مکالمه انگلیسی برای زبان آموزان جذابیت بیشتری خواهد داشت چون با افراد بیشتری در تعامل خواهند بود. در کلاس های خصوصی و نیمه خصوصی تمام تمرکز استاد متوجه یک یا دو شاگرد خواهد بود، در نتیجه نقاط قوت و ضعف زبان آموزها برجسته تر میشوند و پیشرفت زودتر صورت خواهد گرفت.

به نظر شما نسبت زمان صحبت کردن استاد و زبان آموز به همدیگر باید چقدر باشد؟

به نظر من اصل باید موضوع و برنامه تدریس باشه. در صورتی که یک زبان آموز برای یادگیری مکالمه وارد کلاس زبان شده باشد، استاد باید حداقل 70 درصد از زمان کلاس را به صحبت کردن زبان آموز اختصاص دهد. من به شخصه حتی وقتی که هدف زبان آموزی یادگیری مهارت writing یا نوشتاری باشد هم بخشی از کلاس را به مکالمه اختصاص میدهم.

گروه هدف تدریس

• نوجوان
• جوان
• میانسال
• بزرگسال

تخصص مدرس

• Pre-intermediate-A2
• intermediate-B1
• intermediate-B1
• Upper-intermediate-B2
• Advanced-C1